一、愛情歷程二、閱讀理解三、議題連結四、故事案例
洪然升
[最高學歷]:國立成功大學中國文學研究所博士。
[教學特色]:特重知識架構、邏輯脈絡、概念活化應用、文本緊斂再擴散、生活化與生命化,而精神均落歸在個體如何與環境互動以及對一己生命意義的終極關懷上。亦希望能在「閱讀與書寫」課程的基點上,進一步為學生搭建出一條從閱讀理解到跨域實踐的人才培育之路。[個人簡介]:生於嘉南平原,長於花蓮海邊。熱衷教學,風格亦莊亦諧,存在感於教室的時候最為強烈。年紀越長越喜歡打球,投籃用右手,切入習慣使左手,得分不多,卻常出現在關鍵時刻。唱歌還行,寫字也通。能思能感能靜動。人謂樣樣通,自嘲項項鬆。